På grund af overskydende kapacitet, stram økonomi og faldende elevtal ønsker Byrådet at tilpasse skolestrukturen til de nye udfordringer.
På et informationsmøde for skolernes bestyrelser og medarbejdere torsdag den 4. marts redegjorde politikere og administration for udfordringerne og for den proces, der er sat i gang.
Forældre og medarbejdere gav politikerne en række gode råd, som de tager med i det videre arbejde med at finde frem til den bedst mulige skolestruktur i de fire bysamfund.
Der er planlagt borgermøder i hvert bysamfund i starten af maj og datoerne vil snarest blive udmeldt.

Selv om topmødet er overstået, er problemet jo ikke løst. Det ved vi alle.
Alle 7. og 8. klasseelever i Fredensborg var til topmøde, COP15, på Eksperimentarium den 10/12 2009, og blev i samarbejde med elever fra 3 andre kommuner enige om en række anbefalinger.
Disse anbefalinger har eleverne fra alle skoler i Fredensborg Kommune gennemdrøftet igen. 4 udvalgte elever, forberedt til tænderne, fremlagde den 2/3 elevernes udvalgte anbefalinger til vores politikere i Børne- og Skoleudvalget, og der blev lyttet og spurgt ind til elevernes forskellige ideer. Det bliver spændende om nogle af ideerne kan realiseres.

8b på Fredensborg Skole har igennem de sidste 4-5 uger arbejdet med temaerne FN og Demokrati i engelsk, samfundsfag og historie.

Det kom til udtryk ved at eleverne blev tildelt forskellige lande, fik til opgave at undersøge forskellige forhold, såsom landets økonomi, religion, befolkning med mere for til sidst at skulle repræsentere disse lande i en simulation af en FN konference.

Eleverne skulle også finde oplysninger om emner som FN’s sikkerhedsråd, krav på ejerskab over ressourcerne på Nordpolen, NATO missilskjold, flygtningehjælp og sætte sig ind i landenes holdninger til disse emner, for derefter at repræsentere dem, for at fremme deres eget lands interesse.

Eleverne måtte ikke repræsentere Danmark eller Sverige, men skulle sætte sig ind i et helt nyt lands politik og kultur. Arbejdet kulminerede i en dagslang stor konference, hvor eleverne iført officielt tøj, skulle holde taler på engelsk og følge parlamentariske debatregler for at finde løsninger på verdensproblemer. Konferencen gik ikke smertefrit, da supermagter som Rusland og USA hurtigt var klar til at true med atommagt, hvis de følte sig truet, men ellers var eleverne exceptionelt dygtige til at debattere og komme med gode forslag til løsninger på nogle af verdens mest indviklede sager.

I forbindelse med Partnerskab om Folkeskolen har alle skolerne i september 2009 gennemført en spørgeskemaundersøgelse - den såkaldte Statusanalyse. Forældre, elever og lærere er blevet stillet en række spørgsmål om elevernes udbytte af undervisningen, samarbejdet mellem forældre og skole, evalueringskulturen, ledelse og specialundervisning.

Undersøgelsen, der kan stilles op mod en helt tilsvarende undersøgelse fra 2007, viser at der er sket en positiv udvikling indenfor mange af de områder der har været særligt fokus på i Fredensborg Kommune i partnerskabsperioden, nemlig elevernes udbytte af undervisningen, ledelse og evaluering.

"Fredensborg Kommune vil udvikle livsduelige og hele mennesker med kompetencer, der giver dem mulighed for at begå sig fagligt, socialt og kulturelt i et komplekst, foranderligt og internationalt orienteret samfund" - sådan lyder det i kommunens skoleudviklingsstrategi.

Skoleudviklingsstrategien lægger ud med en vision, som lægger vægt på at eleverne skal være hele og livsduelige mennesker, der skal kunne begå sig i fællesskaber lokalt og globalt.

Det betyder at skolernes undervisning skal hvile på et solidt fundament af faglighed, hvor der på den ene side sigtes til kundskaber og arbejdsformer inden for skolens fag, og på den anden side til den tværgående faglighed, man kan beskrive med begreber som innovation, kreativitet, problemløsning og samarbejde.

Hvor gammel er du? spurgte en af Holmegårdsskolens nysgerrige piger skuespiller Preben Harris, mens han gjorde klar til forestillingen ”Jeppe alene på Bjerget”. Ja, hvad gætter du på? svarede han. Og da hendes bud lød på 65 år, slog han en latter op og udbrød: Ja, lad os sige det.

Mandag den 8. februar 2010 kom 40 ældre medborgere fra plejehjemmet Egelunden gående eller rullende til skolens 7. og 8. klasser, fordi de sammen skulle overvære forestillingen, hvor 75 årig Preben Harris leverer en kraftpræstation ved ene mand at spille Holbergs skuespil.

Som optakt til spillet havde skoleinspektør Jens Raahauge budt velkommen til Preben Harris, til gæsterne fra Egelunden og til eleverne med ordene: "Dette er vores første skridt i en samarbejde mellem plejecenter Egelunden og Holmegårdsskolen, for det er vigtigt at vores unge oplever at det er godt at blive gammel i Kokkedal, og det er mindst lige så væsentligt at vores ældre medborgere opdager, at de unge er ordentlige og søde væsner. Dette er et led i vores samarbejde med Kokkedal på vej for et trygt Kokkedal."